Nature 04
Outils pour enseigner la biodiversité à l'école en Haute-Provence.
Photos : graphosome, sorbier des oiseleurs, ponte de grenouille, echinops, chardonneret
Point de départ :
- Une EDD normative, culpabilisante ne donne aucun résultat en termes de comportement.
- Une EDD fondée sur la curiosité, la familiarité et l'engagement transforme durablement le rapport qu'entretiennent les élèves à la nature.
- La curiosité est naturelle, son fondement est consubstantiel à l'existence.
- La familiarité s'appuie sur la connaissance et
sur la structuration de cette connaissance.
- L'engagement s'appuie sur des actions concrètes, même modestes.
Remarques :
- Un intervenant extérieur peut être sollicité, mais n'a rien d'indispensable, et c'est justement l'objet de ce site : pouvoir s'en passer. Ceci dit, s'il est possible d'en avoir un qui ait la double compétence scientifique et pédagogique, c'est évidemment un plus.
- Les séances sont souvent liées à d'autres activités de classe.
- Les contributions susceptibles d'enrichir ce modeste site sont bienvenues.
Proposition de déroulé
annuel, très adaptable :
Une dizaine de courtes sorties sur l'aire d'étude et une vingtaine de séances en classe. Bien d'autres thèmes sont possibles, ce qui suit n'est qu'une suggestion qui sera adaptée en fonction de l'aire d'étude choisie et des choix de chaque enseignant.
- Septembre - Les insectes et autres petites bêtes.
- Octobre - Les fruits de l'automne
- Novembre - Les chaînes alimentaires
- Décembre - Classer les animaux
- Janvier - Les animaux en hiver
- Mars - Le cycle de la vie
- Avril - Les oiseaux familiers
- Mai - Arbres et arbustes
- Juin - Les papillons
RITUEL lors de chaque sortie : la nature au fil des mois
> Photographier, vue du même endroit, l'aire naturelle ; dès la deuxième sortie, comparaison des 2 photos. Évolution, apparitions, disparitions, constantes...
> Équipement souhaitable pour toutes les sorties : une planchette par élève (vieille ardoise, carton fort...) que l'on perce d'un trou + quelques feuilles de brouillon tenues par une pince à dessin + 1 crayon gris attaché par une ficelle passée dans le trou. En plus et selon possibilités, appareils photos, tablettes...
Conditions d'utilisation
La plupart des photos proviennent de Wikimedia Commons et sont sous licence Creative Commons avec attribution indiquée sur la photo. Les images non attribuées sont soit dans le domaine public, soit des productions personnelles.
Utilisation libre en classe, réemploi des photos selon les termes de la licence, réemploi des documents pédagogiques pour d'autres usages : me contacter.